archive-dk.com » DK » K » KILDER.DK

Total: 30

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • KILDER.dk
    ofte så man ved at informationen er aktuel 2 Hvem er afsender Hvem er afsenderen af hjemmesiden Et politisk parti En avis Et museum Eller en privatperson Er der oplysninger om afsenderens eller forfatterens baggrund Er det en professionel eller selvudråbt ekspert Hvilke andre sammenhænge optræder forfatteren organisationen i Refererer forfatteren til andre kilder herunder andre forfattere der skriver om samme emne 3 Mulighed for kontakt Er der mulighed for at tage kontakt til forfatteren organisationen bag teksten hjemmesiden 4 Hvad er formålet med siden Hvad er forfatterens hensigt med det han hun skriver på websiden Er der personlige synspunkter der kommer til udtryk på siden f eks Facebook eller er der professionelle bevæggrunde bag denne Socialdemokraternes hjemmeside Er der en formålsbeskrivelse på hjemmesiden 5 Sprogbrugen Er der mange positivt og negativt ladede formuleringer Er der dokumentation for disse synspunkter Er det tydeligt at se hvem der er afsender og modtager Hvordan er det der står i teksten underbygget bruges der f eks kilder Er der plads til andre synspunkter og diskussion 6 Mange fejl Er der mange stavefejl links der ikke virker sider der ikke kan vises filer som ikke kan downloades og lydfiler der ikke kan afspilles Selv

    Original URL path: http://kilder.dk/html/forstaa_website.html (2016-02-18)
    Open archived version from archive


  • KILDER.dk
    en feedback på ens arbejde gerne overfor andre deltagere I kilder dk er det primært læreren samt de andre elever der skal give tilbagemeldinger om hvorvidt spilleren har løst opgaverne på optimal vis Vælges spil tilgangen er det lærerens opgave at fungere som gamemaker og fokus skal ligge på den afsluttende præsentation af spillernes opgavebesvarelser og bedømmelse af denne Hvem har lavet den bedste opgavebesvarelse Kilder dk som Cooperativ learning

    Original URL path: http://kilder.dk/html/laeringsform.html (2016-02-18)
    Open archived version from archive

  • KILDER.dk
    skal samarbejde om at lave en plakat med et budskab De skal derefter hænges op i klassen Tidsforbrug 1 2 lektioner Eleverne kan også lave plakaterne i word publisher eller et andet program for at få frie rammer Good guys Bad guys Formål Opgavens formål er at sætte eleven i stand til på baggrund af kildemateriale at afgøre hvem der var helte og skurke i 2 verdenskrig Opfylder følgende fælles mål historie Søge oplysninger i forskellige medier og kunne bearbejde disse oplysninger og vurdere deres kildeværdi Kunne sammenligne egne livsbetingelser med foregående slægtleds og diskutere hvilke forhold der er ens hvilke der er forskellige og baggrunden herfor Opgaven Ud fra kilderne skal eleverne afgøre om en person er en good guy eller en bad guy samt give en begrundelse hvorfor det ene eller andet er tilfældet Materiale Fotos artikler karikatur uddrag m m Det er her oplagt at supplere med yderligere kildemateriale fra biblioteket leksikons og internettet f eks Film om likvideringer under 2 verdenskrig med ret til at dræbe Lærerens rolle At facilitere opgaven så eleverne kommer omkring forskellige typer kilder og begrunder de forskellige valg fornuftigt Læreren er gamemaker dommer og opstiller en konkurrence for de bedste valg og begrundelser Læreren bruger opgaven som en samarbejdsøvelse hvor eleverne starter selv sammenligner resultater 2 og 2 bagefter 4 og 4 og derefter i plenum Tidsforbrug 1 3 lektioner Skal betjenten fyres OBS Vær opmærksom på at sværhedsgraden i denne opgave Formål Opgaven vil provokerer eleverne til kildekritisk forståelse via at skulle argumentere for og imod i en sag som ved en nærmere gennemgang har flere perspektiver Disse perspektiver er sandsynligvis præget af nutidens historiesyn der derfor sættes på prøve igennem faste roller i sagen og i en fælles diskussion Opfylder følgende fælles mål historie Give eksempler på at en

    Original URL path: http://kilder.dk/html/verdenskrig.html (2016-02-18)
    Open archived version from archive

  • KILDER.dk
    opsummering i plenum Tidsforbrug ca 2 lektioner Før og nu Formål Opgaven sigter mod at gøre eleverne bevidste om visuelle skiftende kendetegn gennem tiden Udfordringen for eleverne er at finde de karakteristika der viser hvad der er forandret og eller som stadig står på samme måde Opfylder følgende fælles mål historie Kunne sammenligne egne livsbetingelser med foregående slægtleds og diskutere hvilke forhold der er ens hvilke der er forskellige og baggrunden herfor Opgaven Ud fra kildermaterialet skal eleverne afgøre om gaderne passer sammen og give en begrundelse hvorfor det er tilfældet ud fra ligheder og forskelle i billederne Materiale Fotos Lærerens rolle At facilitere opgaven så eleverne kommer omkring forskellige typer kilder og begrunder de forskellige valg fornuftigt Læreren er gamemaker dommer og opstiller en konkurrence for de bedste valg og begrundelser Læreren bruger opgaven som en samarbejdsøvelse hvor eleverne starter selv sammenligner resultater 2 og 2 bagefter 4 og 4 og derefter i plenum Tidsforbrug 1 2 lektioner Letbanen OBS Specielt for denne opgave er at kilderne der findes om Sorø Letbane på internettet er falske Formål At eleverne skal kunne bruge sin kildekritiske forståelse til at kunne gennemskue kildernes værdi I dette tilfælde er alle kilder fabrikeret til lejligheden og derfor ikke brugbare Det er op til eleven selv at komme til den erkendelse Falske kilder er en problemstilling som historikere tit støder på og særlig med internettets fremkomst er dette problem blevet større Denne problemstilling diskuteres med baggrund i elevens arbejde med opgaven i plenum Opfylder følgende fælles mål historie Søge oplysninger i forskellige medier og kunne bearbejde disse oplysninger og vurdere deres kildeværdi Anvende kildekritiske begreber og diskutere med hvilken sikkerhed fortiden og nutiden kan beskrives Opgaven Eleverne skal være advokater for de forskellige syn på sagen 1 De to hold sætter sig ind i deres

    Original URL path: http://kilder.dk/html/byudvikling.html (2016-02-18)
    Open archived version from archive

  • KILDER.dk
    i klassen Tidsforbrug 1 3 lektioner Klassebilleder Formål Denne opgaves formål sigter mod at gøre eleverne bevidste om visuelle skiftende kendetegn gennem tiden Dette sker hovedsagligt gennem klassebilledet som er både underholdende vedkommende og velkendt for de fleste elever Opfylder følgende fælles mål historie Opsøge viden om fortiden i forskellige typer medier Søge oplysninger i forskellige medier og kunne bearbejde disse oplysninger og vurdere deres kildeværdi Opgaven I opgaven skal eleverne finde frem til i hvilet årti seks forskellige klassebilleder er blevet taget i Dette skal ske ved hjælp af kilderne som varierer fra video interview med en modeekspert til billeder eller reklamer taget gennem forskellige årtier Der skal desuden knyttes tre kendetegn til hvert årti billederne sættes til Materiale 22 forskellige billeder fra forskellige navngivne årtier 5 video interviews med en mode ekspert Det er her oplagt at supplere med yderligere kildemateriale fra biblioteket leksikons og internettet f eks Forskellige radioudsendelser fra alle årtierne Lærerens rolle Læreren kan facilitere opgaven gennem en fælles gennemgang og kan stå for efterbehandlingen da denne opgave giver ikke automatisk rigtige svar og begrundelser Alternativt har læreren lavet et løsningsark på forhånd Efter opgaven er løst kunne man tage en snak om tidstypiske kendetegn for moden ud fra egne erfaringer eller tale om hvad det næste er som bliver in eller yt Tidsforbrug ca 2 lektioner Aktivisterne Formål Opgavens formål består i at lade eleverne sætte deres kildekritiske forståelse i spil via at argumenter for eller imod en sag som tager udgangspunkt i nogle lokale unges liv og ønsker fra 1970 men som kan trække paralleller helt frem til nutiden i f eks rydningen af Ungdomshuset eller Søminen De forskellige syn på sagen kunne tænkes at blive præget af de unges sympati for andre unge og sættes derfor på prøve igennem faste roller for

    Original URL path: http://kilder.dk/html/ungdom.html (2016-02-18)
    Open archived version from archive

  • KILDER.dk
    Er der oplysninger om afsenderens eller forfatterens baggrund Er det en professionel eller selvudråbt ekspert Hvilke andre sammenhænge optræder forfatteren organisationen i Refererer forfatteren til andre kilder herunder andre forfattere der skriver om samme emne 3 Er der mulighed for kontakt Er der mulighed for at tage kontakt til forfatteren organisationen bag teksten hjemmesiden 4 Hvad er formålet med siden Hvad er forfatterens hensigt med det han hun skriver på websiden Er der personlige synspunkter der kommer til udtryk på siden f eks Facebook eller er der professionelle bevæggrunde bag denne Socialdemokraternes hjemmeside Er der en formålsbeskrivelse på hjemmesiden 5 Sprogbrugen Er der mange positivt og negativt ladede formuleringer Er der dokumentation for disse synspunkter Er det tydeligt at se hvem der er afsender og modtager Hvordan er det der står i teksten underbygget f eks kilder Er der plads til andre synspunkter og diskussion 6 Mange fejl Er der mange stavefejl links der ikke virker sider der ikke kan vises filer som ikke kan downloades og lydfiler der ikke kan afspilles Selv på de bedste sider er der fejl men vær ekstra opmærksom hvis der er mange 7 Teksten på websiden Gengiver teksten på hjemmesiden noget forfatteren selv har

    Original URL path: http://kilder.dk/html/kildeguide_nettet.html (2016-02-18)
    Open archived version from archive



  •